体育教师不仅是“人类灵魂的工程师”，而且还是“塑造人类健美的建筑师”。随着素质教育的不断发展，体育教师在课堂中遇到的问题、困惑也越来越多。体育课不仅是实现体育教学、完成学校教学任务的重要形式，一堂堂看似普通的体育课，更是直接牵动青少年体质的“生命线”，潜移默化地影响孩子们一生的运动基础和体育价值观。

日前，我市三所学校获评海南省第十一届小学体育课堂教学评选观摩活动优秀组织奖。

一等奖

海口市第二十七小学

海口市琼山区第五小学

二等奖

海口市海瑞学校

体育课的正确打开方式

海口市第二十七小学

在海口市二十七小学的体育教师王彩惠的课堂上，同学们正在学习“立定跳远”。

王彩惠通过优美律动的韵律操来流畅衔接课堂内容，跟着韵律操的节奏，学生的情绪及学习兴趣很快被调动起来，从而达到热身的目的。

在课堂教学中王彩惠以学生为主体，通过互动小游戏调动学生的学习兴趣，使学生们个个对体育课兴趣盎然。

同时王彩惠在体育课上穿插“夹球接力”的游戏，提高了课堂的趣味性，学生们不仅学到了技能，锻炼了身体，更得到身心的放松。

琼山五小

琼山五小的体育课堂上则多了几分“阳刚之气”。由教师卢海燕带领学生学武术是琼山五小体育课的一大亮点。卢海燕凭借她扎实的武术功底，铿锵有力且不失优美的动作，把武教学融合进体育课中。

学生们在卢海燕的指导下，学习武术的基本功，在一拳一脚的伸展之间，继传承了优秀的中华民族传统文化，又能使身体、技能、品行、人格得到塑造。

“教无定法，贵在得法。”在体育教学中，每个老师都有自己得心应手的教学方法，都有各自的特点。不管采用哪种方法教学，只要从学校实际和学生特点出发，贯彻课标精神，兼顾有差异的学生，因材施教，树立让不同层次的学生在每节课后都有所进步，促进学生全面发展的目标，便能上好课，上好一堂体育课，提升中小学的身体素质，为学生的未来、社会的未来铺设好基础。